Знакомство с формой предмета

Студопедия — Ознакомление детей с формой предметов

знакомство с формой предмета

2. Ознакомление детей с геометрическими фигурами и формой предметов . Такой путь знакомства детей с четырехугольником способствует. Задачи и содержание ознакомления детей с формой предметов в разных возрастных Проблема знакомства детей с геометрическими фигурами и их. Ознакомление детей с формой предметов наилучшим образом происходит при сочетании различных методов и приемов обучения.

Геометрические фигуры - Для детей - Обучающий мультфильм

Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Теория и методика математического развития дошкольников.

Знакомство детей дошкольного возраста с формой и геометрическими фигурами - презентация онлайн

Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Форма — это внешний вид, контур, очертание предмета. Форма бывает определенная треугольная и неопределенная клякса. Исходным содержанием понятия о форме служат реальные предметы окружающей действительности.

Первые представления о форме конкретных предметов дает ребенку взрослый, однако на определенном этапе развития ребенка возникает потребность каким-то образом разобраться в разнообразии форм.

знакомство с формой предмета

Этот процесс осуществляется первоначально в результате уподобления одного предмета по форме другому как крыша у дома. Эталонами формы выступают геометрические фигуры. Эталон — это общепринятая система мерок и образцов для чувственно воспринимаемых свойств предметов. Классификация геометрических фигур воспринимаемых на чувственном опыте осуществляется детьми при ознакомлении с Фомой реальных предметов.

Для того, чтобы выделить форму необходимо сравнить с эталоном.

знакомство с формой предмета

Восприятие ребенком окружающих предметов на первых порах еще не означает выделение им формы. Для ребенка выступает сначала сам предмет, а не особенности его формы.

знакомство с формой предмета

Геометрическая фигура — множества, которые можно представить, состоящие из конечного числа точек, линий или поверхностей, в частности сами точки, линии или поверхности. Форма предметов получила обобщенное отражение в геометрических фигурах.

Геометрические фигуры являются эталонами, пользуясь которыми человек определяет форму предметов и их частей. Проблема знакомства детей с геометрическими фигурами и их свойствами решается через 2 аспекта: Чтобы знать чему и как обучать детей на разных этапах их развития, нужно проанализировать особенности сенсорного восприятия детьми формы предмета, а также пути дальнейшего развития геометрических представлений чувственное восприятие — логическое познание.

Первоначальное овладение формой предмета осуществляется в действиях с.

Знакомство детей дошкольного возраста с формой и геометрическими фигурами

Форма предмета не воспринимается отдельно от предмета, она является его неотъемлемым признаком. Геометрический материал изучается на уровне знания-знакомства. Никакие правила и определения с дошкольниками не заучиваются, дети практически различают геометрические фигуры, сравнивают их, изображают на бумаге. В процессе формирования геометрических представлений у детей развивается: Геометрический материал в программе дошкольного обучения не выделяется в самостоятельный раздел, он включается в программу каждого года обучения.

Изучение геометрических фигур проходит в тесной связи с другими учебными предметами: На третьем плакате - у гусеницы считают количество кружков, а в тетради рисуют гусеницу с меньшим количеством кружков.

Изучение геометрических фигур с дошкольниками

В программе дошкольного обучения при изучении геометрического материала прослеживается наиболее глубокая связь с арифметикой. В основе этой интеграции лежит возможность установления отношений между числом и геометрической фигурой, что позволяет использовать фигуры при формировании понятий числа, свойств чисел и операций над.

И, наоборот, использовать числа для изучения свойств геометрических фигур. Геометрические фигуры круг, овал, многоугольники и элементы фигур стороны, углы, вершины многоугольников используются в качестве объектов для пересчитывания - как счетный материал. Построение геометрических фигур - многоугольников четырёхугольники, пятиугольники, шестиугольники, семиугольники по заданным параметрам Воспитательные: Сравнения по длине полосок.

знакомство с формой предмета

Педагогу важно обеспечить разнообразие предлагаемых объектовкоторые будут отличаться цветом, размером, материалом, расположением на плоскости. В результате дети смогут сконцентрировать своё внимание на существенных признаках объектов, на основе чего и формируются представления о геометрических фигурах.

Какие методы можно использовать при изучении с дошкольниками геометрического материала?

знакомство с формой предмета

Метод наглядности рисунки, плакаты, таблицы. Цель метода наглядности - обогащение и расширение непосредственного восприятия геометрических предметовизучение конкретных свойств предметов, создание условий для перехода к абстрактному мышлению и обобщению.

Ознакомление детей с формой предметов

Практические работы учащихся моделирование, вычерчивание, измерение, конструирование, вырезывание, работа с шаблонами Работа по шаблону. Составление квадрата из набора геометрических фигур. Воссоздание фигур по образцам-контурам Дидактическая игра — задание.

Развивающие упражнения сопровождаются изучением свойств геометрических фигур: Знакомство с измерением отрезков позволяет наглядно иллюстрировать представления о натуральном числе, десятичной системе счисления сантиметр — единицаоб операциях над числами масштабная линейка как числовой луч, как счетный прибор.

Вычерчивание отрезков заданной длины и измерение отрезков с помощью линейки.